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<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Version vom 24. Januar 2017, 22:07 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Art und Weise wie <del class="diffchange diffchange-inline">Sprachtests </del>und <del class="diffchange diffchange-inline">Sprachunterricht </del>aufeinander <del class="diffchange diffchange-inline">rückwirken</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Beispielsweise Effekte </del>von Prüfungen auf Lernmethoden oder bei &quot;Teaching to the Test&quot; die Veränderung des vorangehenden Unterrichts aufgrund eines kommenden Tests. Die <del class="diffchange diffchange-inline">Effekte </del>können sich offen oder versteckt äussern und <del class="diffchange diffchange-inline">sind </del>positiver oder negativer Art.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Art und Weise wie <ins class="diffchange diffchange-inline">Tests </ins>und <ins class="diffchange diffchange-inline">Unterricht </ins>aufeinander <ins class="diffchange diffchange-inline">Einfluss nehmen</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Beispiele sind Einflüsse </ins>von Prüfungen auf Lernmethoden oder bei <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Test-Training/-Coaching|</ins>&quot;Teaching to the Test&quot;<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins>die Veränderung des vorangehenden Unterrichts aufgrund <ins class="diffchange diffchange-inline">der gedanklichen Vorwegnahme </ins>eines kommenden Tests. Die <ins class="diffchange diffchange-inline">Einflüsse </ins>können sich offen oder versteckt äussern und <ins class="diffchange diffchange-inline">- bezogen auf Bildungsziele - </ins>positiver oder negativer Art <ins class="diffchange diffchange-inline">sein</ins>.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt; &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt; &#160;</div></td></tr> </table>

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<p>Die Seite wurde neu angelegt: «Die Art und Weise wie Sprachtests und Sprachunterricht aufeinander rückwirken. Beispielsweise Effekte von Prüfungen auf Lernmethoden oder bei &quot;Teaching to the…»</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>Die Art und Weise wie Sprachtests und Sprachunterricht aufeinander rückwirken. Beispielsweise Effekte von Prüfungen auf Lernmethoden oder bei &quot;Teaching to the Test&quot; die Veränderung des vorangehenden Unterrichts aufgrund eines kommenden Tests. Die Effekte können sich offen oder versteckt äussern und sind positiver oder negativer Art.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt; <br /> ===Quelle===<br /> * Prodromou, Luke (1995): The backwash effect: from testing to teaching. In: ELT Journal, 49(1), S. 13-25.<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?''' &lt;vote type=1 /&gt;<br /> <br /> '''In der Registerkarte &quot;Diskussion&quot; können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> [[Kategorie: Glossar]]</div>

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