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		<title>Autismus - Versionsgeschichte</title>
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		<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Lernen Sichtbar Machen Wiki</subtitle>
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		<title>Manuela.schuler: /* Quellen */</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Quellen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
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				&lt;tr style='vertical-align: top;'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 26. Februar 2020, 13:24 Uhr&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 31:&lt;/td&gt;
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		<author><name>Manuela.schuler</name></author>	</entry>

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		<id>https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Autismus&amp;diff=7889&amp;oldid=prev</id>
		<title>Manuela.schuler: Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Kinder mit dieser Entwicklungsstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Interaktion und Kommunikation, und sie…»</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Kinder mit dieser Entwicklungsstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Interaktion und Kommunikation, und sie…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Faktorenbeschreibung==&lt;br /&gt;
====Definition====&lt;br /&gt;
Kinder mit dieser Entwicklungsstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Interaktion und Kommunikation, und sie zeigen oft ein sich wiederholendes Verhalten. Bildungsforscher betonen, dass autistische Kinder am besten in einer Bildungsumgebung aufgehoben sind, die gut organisiert ist und klare visuelle Hinweise zur Überwindung von Kommunikationsschwierigkeiten bietet. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''engl. Originalbegriff'': Autism&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====&lt;br /&gt;
''d'' = -0,74 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning&amp;lt;sup&amp;gt;TM&amp;lt;/sup&amp;gt; Meta&amp;lt;sup&amp;gt;X&amp;lt;/sup&amp;gt; Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/autism Autism]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====In diesem Zusammenhang auch interessant====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Materialien für die Praxis==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Weiterführende Literatur und Studien==&lt;br /&gt;
====Weiterführende Literatur====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Studien====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Quellen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' &amp;lt;vote type=1 /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''In der Registerkarte &amp;quot;Diskussion&amp;quot; können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Faktoren]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Domäne - Lernende]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>Manuela.schuler</name></author>	</entry>

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