Ausarbeiten und Organisieren - Versionsgeschichte

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==Faktorenbeschreibung==
====Definition====
Ausarbeiten und Organisieren (AuO) ist eine Lernstrategie, um Informationen und Fähigkeiten im Gedächtnis zu verankern. Diese zwei Praktiken werden miteinander verbunden: Ausarbeiten ge-schieht z. B. mit ‚Fragen an das Material stellen‘ oder ‚Notizen machen‘. Mit dem Erklären und Festhalten von Relevantem kann die Bedeutung des neuen Materials (erstmals) mit dem Vorwis-sen verknüpft und dieses erweitert werden. Das Material kann durch Cluster, Mindmap, Lernkarte, Grafik oder Skizze neu organisiert und kartiert werden.

''engl. Originalbegriff'': Elaboration & Organisation

====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]

====In diesem Zusammenhang auch interessant====

==Materialien für die Praxis==

==Weiterführende Literatur und Studien==
====Weiterführende Literatur====

====Studien====

==Quellen==
*Brown, Peter C./Roedinger, Ill, Henry L./McDaniel, Mark A. (2020): Das merk ich mir. Erfolgreich lernen und für immer behalten mit der Make-it-stick-Methode. Goldmann.
 

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[[Kategorie: Faktoren]]
[[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
[[Kategorie:kausal_ist Intervention Unterricht]]

__NOTOC__

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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-Hattie (2023): ES = 0,75 ; R = 1   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]])<br><br>
+Hattie (2024): ES = 0,75 ; R = 1   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]])<br><br>
 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]
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 ==Quellen==
 *Brown, Peter C./Roedinger, Ill, Henry L./McDaniel, Mark A. (2020): Das merk ich mir. Erfolgreich lernen und für immer behalten mit der Make-it-stick-Methode. Goldmann.
-*Hattie, John A. C. (2023): Visible Learning: The Sequel. A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement. New York: Routledge.
+*Hattie, John A. C. (2024): Visible Learning 2.0. Deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning; The Sequel" (2023). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
 Hattie (2023): ES = 0,75 ; R = 1   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]])<br><br>
 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]

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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br><br>
+Hattie (2023): ES = 0,75 ; R = 1   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]])<br><br>
-Effektstärke gemäss Meta<sup>X</sup> (Stand August 2021): ''d'' = 0,66
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 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]
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 ==Quellen==
 *Brown, Peter C./Roedinger, Ill, Henry L./McDaniel, Mark A. (2020): Das merk ich mir. Erfolgreich lernen und für immer behalten mit der Make-it-stick-Methode. Goldmann.
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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
 [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br><br>
-Effektstärke gemäss Meta<sup>X</sup> (Stand August 2021): ''d'' = 0.66
+Effektstärke gemäss Meta<sup>X</sup> (Stand August 2021): ''d'' = 0,66
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 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]

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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br>
+[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br><br>
 Effektstärke gemäss Meta<sup>X</sup> (Stand August 2021): ''d'' = 0.66
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 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]

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 ==Faktorenbeschreibung==
 ====Definition====
-Ausarbeiten und Organisieren (AuO) ist eine Lernstrategie, um Informationen und Fähigkeiten im Gedächtnis zu verankern. Diese zwei Praktiken werden miteinander verbunden: Ausarbeiten ge-schieht z. B. mit ‚Fragen an das Material stellen‘ oder ‚Notizen machen‘. Mit dem Erklären und Festhalten von Relevantem kann die Bedeutung des neuen Materials (erstmals) mit dem Vorwis-sen verknüpft und dieses erweitert werden. Das Material kann durch Cluster, Mindmap, Lernkarte, Grafik oder Skizze neu organisiert und kartiert werden.
+Ausarbeiten und Organisieren ist eine Lernstrategie, um Informationen und Fähigkeiten im Gedächtnis zu verankern. Diese zwei Praktiken werden miteinander verbunden: Ausarbeiten geschieht z. B. mit ‚Fragen an das Material stellen‘ oder ‚Notizen machen‘. Mit dem Erklären und Festhalten von Relevantem kann die Bedeutung des neuen Materials (erstmals) mit dem Vorwissen verknüpft und dieses erweitert werden. Das Material kann durch Cluster, Mindmap, Lernkarte, Grafik oder Skizze neu organisiert und kartiert werden.
 ''engl. Originalbegriff'': Elaboration & Organisation