Übungstests - Versionsgeschichte

Beywol am 21. November 2024 um 15:20 Uhr

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Beywol am 7. November 2024 um 16:56 Uhr

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‎Quellen

Beywol am 9. Juni 2023 um 10:40 Uhr

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Beywol am 20. April 2023 um 09:36 Uhr

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Beywol am 20. April 2023 um 09:36 Uhr

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Beywol am 3. August 2022 um 21:08 Uhr

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Beywol am 3. August 2022 um 21:07 Uhr

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Beywol am 3. August 2022 um 21:05 Uhr

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Beywol am 13. Juni 2022 um 15:35 Uhr

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 ==Faktorenbeschreibung==
 ====Definition====
-Übungstests (ÜT) sind freiwillige oder gemäß Auftrag der Lehrperson durchgeführte Tests oder Quiz, die den aktuellen Wissensstand im Anschluss an Phasen des [[absichtsvolles Üben|absichtsvollen Übens]] erfassen und dessen Effektivität verstärken. ÜT unterstützen die längerfristige Speicherung des Erlernten und verbessern das Abrufen der zu erinnernden Wissenselemente [[Einüben und Erinnern]]. Dieses zeitlich versetzte Üben, sich selbst testen und rekonstruieren von Fähigkeiten und Kenntnissen kann sich zwar unangenehm anfühlen, stärkt aber das Gedächtnis. <br>
+Übungstests sind freiwillige oder gemäß Auftrag der Lehrperson durchgeführte Tests oder Quiz, die den aktuellen Wissensstand im Anschluss an Phasen des [[absichtsvolles Üben|absichtsvollen Übens]] erfassen und dessen Effektivität verstärken. Übungstests unterstützen die längerfristige Speicherung des Erlernten und verbessern das Abrufen der zu erinnernden Wissenselemente [[Einüben und Erinnern]]. Dieses zeitlich versetzte Üben, sich selbst testen und rekonstruieren von Fähigkeiten und Kenntnissen kann sich zwar unangenehm anfühlen, stärkt aber das Gedächtnis. <br>
-Günstig ist es, Aufgabenstellungen und Beispiele verschiedener Typen zu mischen. Das zur Bearbeitung erforderliche ‚Umschalten’ zwischen diesen ist produktiv, weil Unterschiede und Gemeinsames erkannt werden können. SuS können ÜT nach einer Übungsphase auch selbst erstellen und damit das eigene Lernen unterstützen und steuern. <br>
+Günstig ist es, Aufgabenstellungen und Beispiele verschiedener Typen zu mischen. Das zur Bearbeitung erforderliche ‚Umschalten’ zwischen diesen ist produktiv, weil Unterschiede und Gemeinsames erkannt werden können. SuS können Übungstests nach einer Übungsphase auch selbst erstellen und damit das eigene Lernen unterstützen und steuern. <br>
-ÜT werden auch als Lerntests, Quiztests, Übungsprüfung, Selbsttesten oder test-verstärktes Lernen bezeichnet. Lerntests können Lernende selbst machen, indem sie Lernkarten erstellen und sich selbst abfragen.
+Übungstests werden auch als Lerntests, Quiztests, Übungsprüfung, Selbsttesten oder test-verstärktes Lernen bezeichnet. Lerntests können Lernende selbst machen, indem sie Lernkarten erstellen und sich selbst abfragen.

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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-Hattie (2023): ES = 0,49 ; R = 5   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]]) <br>
+Hattie (2024): ES = 0,49 ; R = 5   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]]) <br>
 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/practice_testing Practice testing]
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 ==Quellen==
-*Hattie, John A. C. (2023): Visible Learning: The Sequel. A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement. New York: Routledge.
+*Hattie, John A. C. (2024): Visible Learning 2.0. Deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning; The Sequel" (2023). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 <br><br>

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 ==Quellen==
 *Hattie, John A. C. (2023): Visible Learning: The Sequel. A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement. New York: Routledge.
 <br><br>

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 ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,54 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) <br>
+Hattie (2023): ES = 0,49 ; R = 5   ([[Interpretationshilfe zum Robustheitsindex]]) <br>
-−
-Effektstärke gemäss Meta<sup>X</sup> (Stand August 2021): ''d'' = 0,46 <br>
 Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/practice_testing Practice testing]
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 ==Quellen==
 *Brown, Peter C./Roedinger, Ill, Henry L./McDaniel, Mark A. (2020): Das merk ich mir. Erfolgreich lernen und für immer behalten mit der Make-it-stick-Methode. Goldmann.
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 ==Faktorenbeschreibung==
 ====Definition====
-Übungstests (ÜT) sind freiwillige oder gemäß Auftrag der Lehrperson durchgeführte Tests oder Quiz, die den aktuellen Wissensstand im Anschluss an Phasen des [absichtsvolles Üben|absichtsvollen Übens]] erfassen und dessen Effektivität verstärken. ÜT unterstützen die längerfristige Speicherung des Erlernten und verbessern das Abrufen der zu erinnernden Wissenselemente [[Einüben und Erinnern]]. Dieses zeitlich versetzte Üben, sich selbst testen und rekonstruieren von Fähigkeiten und Kenntnissen kann sich zwar unangenehm anfühlen, stärkt aber das Gedächtnis. <br>
+Übungstests (ÜT) sind freiwillige oder gemäß Auftrag der Lehrperson durchgeführte Tests oder Quiz, die den aktuellen Wissensstand im Anschluss an Phasen des [[absichtsvolles Üben|absichtsvollen Übens]] erfassen und dessen Effektivität verstärken. ÜT unterstützen die längerfristige Speicherung des Erlernten und verbessern das Abrufen der zu erinnernden Wissenselemente [[Einüben und Erinnern]]. Dieses zeitlich versetzte Üben, sich selbst testen und rekonstruieren von Fähigkeiten und Kenntnissen kann sich zwar unangenehm anfühlen, stärkt aber das Gedächtnis. <br>
 Günstig ist es, Aufgabenstellungen und Beispiele verschiedener Typen zu mischen. Das zur Bearbeitung erforderliche ‚Umschalten’ zwischen diesen ist produktiv, weil Unterschiede und Gemeinsames erkannt werden können. SuS können ÜT nach einer Übungsphase auch selbst erstellen und damit das eigene Lernen unterstützen und steuern. <br>
 ÜT werden auch als Lerntests, Quiztests, Übungsprüfung, Selbsttesten oder test-verstärktes Lernen bezeichnet. Lerntests können Lernende selbst machen, indem sie Lernkarten erstellen und sich selbst abfragen.

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 ==Faktorenbeschreibung==
 ====Definition====
-Praxistests sind eine gut etablierte Strategie zur Verbesserung des Lernens. Das Ziel von Praxistests ist es, die langfristige Speicherung zu unterstützen und den Zugang zum Abrufen der "zu erinnernden" Informationen zu verbessern. Manchmal auch als Retrieval-Praxis, Übungsprüfung oder test-verstärktes Lernen bezeichnet.
+Freiwillig oder gemäss Auftrag der Lehrperson durchgeführte Tests oder Quizzes, die den aktuellen Wissensstand im Anschluss an Phasen des bewussten Übens erfassen und dessen Effektivität verstärken. Sie unterstützten die längerfristige Speicherung des Erlernten und verbessern das Abrufen der zu erinnernden Wissenselmente. Ihre Wirksamkeit zur Verbesserung von Lernleistungen ist gut belegt. Manchmal auch als Quiztests, Übungsprüfung, test-verstärktes Lernen bezeichnet.
 ''engl. Originalbegriff'': Practice testing
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 ==Materialien für die Praxis==
+* Brown, Peter C, Roedinger, Ill, Henry L, & McDaniel, Mark A. (2020). Das merk ich mir. Erfolgreich lernen und für immer behalten mit der Make-it-stick-Methode: Goldmann.
 ==Weiterführende Literatur und Studien==
 ====Weiterführende Literatur====
 ====Studien====