MichaelMittag: Die Seite wurde neu angelegt: „Zur Didaktik der Informatik finden sich im Lehrplan 21 einige eher kurze Hinweise. Wir denken aber, dass für den Fachbereich informatische Bildung das Umsetze…“

2017-05-31T19:46:30Z

Die Seite wurde neu angelegt: „Zur Didaktik der Informatik finden sich im Lehrplan 21 einige eher kurze Hinweise. Wir denken aber, dass für den Fachbereich informatische Bildung das Umsetze…“

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Zur Didaktik der Informatik finden sich im Lehrplan 21 einige eher kurze Hinweise. Wir denken aber, dass für den Fachbereich informatische Bildung das Umsetzen der Didaktik des Lehrplan 21 unter Umständen relevanter und zielführender ist als eine Orientierung an den zu erreichenden Zielkompetenzen.

Der Lehrplan 21 unterteilt die informatische Bildung in zwei grosse Bereiche:
* '''Medien''' hat zum Ziel, dass Lernende sich mit den heutigen Medien zurechtfinden, sie verstehen und sich in ihnen ausdrücken können.
* '''Informatik''' hat zum Ziel, dass Lernende Informatiksysteme verstehen und mit ihnen Daten analysieren und einfache Probleme lösen können.

'''Anwendungskompetenzen''' sind ein weiterer Bereich, der Lehrplan 21 versteht ihn als übergreifenden Bereich zwischen Informatik und Medien. Anwendungskompetenzen sollen wenn möglich in die einzelnen Schulfächer integriert unterrichtet werden.

Für alle drei Bereiche enthält der Lehrplan 21 didaktische Hinweise. Zusätzlich dazu gibt er zwei allgemeine Hinweise:
* Der Unterricht soll die '''Heterogenität''' der Lernenden in Bezug auf den Zugang zu Geräten, das Nutzungsverhalten und die elterliche Begleitung berücksichtigen.
* Der Lehrplan 21 sieht vor, dass die spielerische Auseinandersetzung mit analogen und digitalen Medien '''bereits zu Beginn des 1. Zyklus''' hohe Bedeutung hat.

== Didaktik der Medienbildung ==

[[File:LP21 Didaktik Medienbildung.jpg|right|300px|Didaktik der Medienbildung]]

Die Auseinandersetzung mit Medien enthält zwei didaktische Hinweise:
* Die Lernenden sollen ihre '''eigene Medienerfahrung im Unterricht einbringen''' können, um einen bewussten Umgang mit Medien zu erreichen.
* Im Rahmen der Medienbildung ist ein '''Austausch zwischen Schule und Elternhaus''' notwendig, da die Eltern die erzieherische Verantwortung für die Mediennutzung ausserhalb der Schule haben.

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== Didaktik der Informatik ==

[[File:LP21 Didaktik Informatik.jpg|right|300px|Didaktik der Informatik]]

Die Auseinandersetzung mit Medien enthält folgende didaktische Hinweise:
* Im Informatikunterricht soll das '''selbstständige Entdecken''' einen ebenso hohen Stellenwert haben wie das Vermitteln von Wissen und Methoden.
* Informatik soll so weit als möglich '''be-greifbar''' vermittelt werden. Dazu gehört ein spielerischer, handlungsbezogener Umgang und die Verwendung von Sensoren, Aktoren und Robotern.

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== Didaktik der Anwendungskompetenzen ==

[[File:LP21 Didaktik Anwendungskompetenzen.jpg|right|300px|Didaktik der Anwendungskompetenzen]]

Die Auseinandersetzung mit Anwendungskompetenzen enthält folgende didaktische Hinweise:
* Die Entwicklung der Anwendungskompetenzen sieht vor, dass '''Anwendungswissen immer so weit erworben wird, wie es für die konkrete Arbeit benötigt wird'''. Das Wissen soll dann auf seine Tauglichkeit und Effizienz '''reflektiert''' und '''wiederholt angewendet''' werden.
* Auch wenn Anwendungskompetenzen weitgehend in die Fächer integriert sind, sollen sie '''nicht "nebenbei" erfolgen'''. Komplexe Anwendungen sollen in speziellen Lerneinheiten eingeführt werden, Fähigkeiten wie das Strukturieren und Gestalten von Präsentationen, Texten oder Webseiten müssen gelernt werden.

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Didaktik (Lehrplan 21) - Versionsgeschichte

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