https://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=AlexScalablegamedesign - Benutzerbeiträge [de-ch]2026-05-02T18:25:35ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.37.2https://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Hauptseite&diff=16499Hauptseite2018-02-20T14:24:09Z<p>Alex: </p>
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== AgentCubes Online ==<br />
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{| style="width:200px; height:220px; float:left; margin:25px;"<br />
| style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-ac2.jpg|200px|link=https://www.agentcubesonline.com]]<br />
|-<br />
| style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | [https://www.agentcubesonline.com Agent Cubes Online (Website)]<br />
|}<br />
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== Scalable Game Design ==<br />
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== Ausbildung ==<br />
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== Aktuell ==<br />
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Im September starteten unsere '''Kurse''' an der PH FHNW mit mehr als 600 Studierenden!<br />
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'''Hinweis:''' Die vorige Version dieser Seite ist [[Hauptseite_(alt)|hier]] verfügbar.</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Hauptseite&diff=16498Hauptseite2018-02-20T14:23:35Z<p>Alex: </p>
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== AgentCubes Online ==<br />
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| style="background-color:#404040;vertical-align:bottom; horizontal-align:middle;height:200px"| [[File:icon-ac2.jpg|200px|link=https://www.agentcubesonline.com]]<br />
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| style="vertical-align:top; text-align:center; height:20px; font-weight:bold;" | [https://www.agentcubesonline.com Agent Cubes Online (Website)]<br />
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== Scalable Game Design ==<br />
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== Ausbildung ==<br />
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= Aktuell =<br />
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Im September starteten unsere '''Kurse''' an der PH FHNW mit mehr als 600 Studierenden!<br />
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'''Hinweis:''' Die vorige Version dieser Seite ist [[Hauptseite_(alt)|hier]] verfügbar.</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16497Computational Thinking Tools2018-02-20T14:16:12Z<p>Alex: </p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|500px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. Für diese Herausforderung braucht es <b>Programming Support Tools</b> und <b>Creativity Support Tools</b>.<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
<br />
<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zuratenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017).<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<br />
<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten.<br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
<br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16496Computational Thinking Tools2018-02-20T14:09:30Z<p>Alex: /* Programming Support Tools */</p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. Für diese Herausforderung braucht es <b>Programming Support Tools</b> und <b>Creativity Support Tools</b>.<br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
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<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zuratenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017).<br />
</ul><br />
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==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<br />
<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten.<br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
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</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16495Computational Thinking Tools2018-02-20T14:08:35Z<p>Alex: /* Creativity Support Tools */</p>
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<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. Für diese Herausforderung braucht es <b>Programming Support Tools</b> und <b>Creativity Support Tools</b>.<br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
<br />
<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
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<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten.<br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
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</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16494Computational Thinking Tools2018-02-20T14:05:52Z<p>Alex: </p>
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<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. Für diese Herausforderung braucht es <b>Programming Support Tools</b> und <b>Creativity Support Tools</b>.<br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
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<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
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<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<br />
<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten <br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
<br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16493Computational Thinking Tools2018-02-20T14:05:01Z<p>Alex: </p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. Für diese Herausforderung braucht es Programming Support Tools und Creativity Support Tools.<br />
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<br />
==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
<br />
<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
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==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<br />
<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten <br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
<br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16492Computational Thinking Tools2018-02-20T14:03:15Z<p>Alex: /* Programming Support Tools */</p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
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<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017).<br />
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<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
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==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
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<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten <br />
<br />
<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
<br />
<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
<br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16491Computational Thinking Tools2018-02-20T14:02:21Z<p>Alex: /* Creativity Support Tools */</p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017). .<br />
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<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
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<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
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==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
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<li><b>Vordefinierte Bausteine</b>. Eine existierende Sammlung von 2D- oder 3D-Bausteinen kann, ähnlich wie die Bausteine in LEGO, kombiniert werden in 2D- und 3D-Artefakten <br />
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<li><b>Benutzer-kreierte Bausteine</b>: könnte, ermöglichen digitale Creativity Support Tools es den Benutzern, auch selbst eigene, neue 2D/3D-Bausteine zu erstellen.<br />
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<li><b>Interaktionen</b>: Um dynamische Artefakte zu kreieren, bedarf es Interaktionen zwischen den Bausteinen aber auch Interaktionen zwischen Bausteinen und den Benutzern. Diese Interaktionen sind im einfachen Fall vordefiniert. In komplexeren Fällen werden diese durch die Benutzer selbst anhand von sogenanntem End-User Programming (Lieberman, Paternò, and Wulf 2006) definiert werden. <br />
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</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16490Computational Thinking Tools2018-02-20T14:00:16Z<p>Alex: /* Programming Support Tools */</p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming</i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017). .<br />
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<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming</i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen</i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. <br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16489Computational Thinking Tools2018-02-20T13:59:53Z<p>Alex: /* Programming Support Tools */</p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
<br style="clear:both" /><br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: <i>Werkzeuge, die helfen, reine Syntaxfehler zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming<i>. Auf der syntaktischen Ebene kann die Form eines Programms durch Offenlegung bzw. Anzeige der Mechanismen gesteuert werden. Zum Beispiel können Blöcke in AgentSheets / AgentCubes optionale Parameter haben. Die Sichtbarkeit dieser optionalen Parameter wird durch Anzeigemechanismen gesteuert. Wenn Nutzer auf ein Dreieck-Symbol klicken, werden optionalen Parameter ein- bzw. ausgeblendet. Darüber hinaus lassen sich mittels solcher Dreieck-Symbole alle Regeln einer Methode ein- oder ausblenden. Wenn die Regeln ausgeblendet sind, zeigt eine Methode immer noch ihre Dokumentation an. Der Anzeigemechanismus hat somit die Funktion eines Schalters: Er erlaubt den einfachen und schnellen Wechsel der Ansicht von der vollumfänglichen Implementierung der Methode einerseits oder nur deren Spezifikation andererseits. Der optionale Anzeigemechanismus für Parameter ist für den Begriff der zufälligen Komplexität in dem Sinne relevant, dass optionale Parameter typischerweise gewählt werden, um weniger wichtige oder sogar qualitativ unterschiedliche Parameter zu erfassen, die möglicherweise nicht relevant sind, um die Hauptfunktion eines Programms zu verstehen. In AgentSheets / AgentCubes werden im Gegensatz zu regulären Parametern, die beschreiben, was getan werden sollte, optionale Parameter verwendet, um zu beschreiben, wie es gemacht werden sollte (Repenning 2017). .<br />
<br />
<li><b>Semantisch</b>: <i>Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfefunktionen und Live Programming<i>. Auf der Ebene der Semantik ist die Domain-Orientation (Fischer 1994) die Bereitstellung von Funktionen, die die Anforderungen spezifischer Anwendungsdomänen widerspiegeln. Der Hauptzweck der Domain-Orientierung im Sinne einer Verringerung der unbeabsichtigten Komplexität besteht darin, die ansonsten erforderlichen Funktionen eines Aufbaus von Grund auf zu eliminieren. Wenn eine Programmierumgebung häufig verwendet wird, um wissenschaftliche Visualisierungen zu erstellen, sollte sie eine Domain-Orientierung mit entsprechenden Funktionen enthalten, die für das Erstellen dieser Visualisierungen relevant und nützlich sind.<br />
<br />
<li><b>Pragmatisch</b>: <i>Werkzeuge, welche die Untersuchung dessen, was Programme in bestimmten Situationen bedeuten, unterstützen<i>. Diese Werkzeuge sollten dem Nutzer praxisnah und effizient dabei helfen, Ideen umzusetzen oder über Probleme nachzudenken, indem sie sich auf konkrete Situationen und Kontexte beziehen anstatt auf allgemeine Theorien zu verweisen. Conversational Programming (Repenning 2013), ein pragmatisches Werkzeug integriert in AgentCubes, untersucht die spezifische Situation, in der sich Objekte befinden, und zeigt dann den Benutzern durch farbige Annotationen des Programms an, wie sich diese Objekte verhalten werden. In einem Frogger 3D-Spiel kann der Benutzer beispielsweise den Frosch, der über Strassen hüpfen soll, selektieren, um zu verstehen, was als nächstes mit dem Frosch passieren wird. Ist der Frosch zum Beispiel unmittelbar neben einem auf ihn zurasenden Auto zeigt das Conversational Programing, dass gleich eine Kollision erfolgt, durch welche der Frosch ‘sterben’ und das Spiel neu startet (Repenning 2017)<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. <br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16488Computational Thinking Tools2018-02-20T13:57:08Z<p>Alex: </p>
<hr />
<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: Werkzeuge, um syntaktische Probleme zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming.<br />
<li><b>Semantisch</b>: Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfe-Funktionen, Live Programming. <br />
<li><b>Pragmatisch</b>: Werkzeuge, die Lernende dabei unterstützen, die Bedeutung bzw. Funktionsweise eines Programms zu erkunden.<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. <br />
</ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Vorlage:Reflist&diff=16487Vorlage:Reflist2018-02-20T13:55:11Z<p>Alex: Die Seite wurde neu angelegt: „<div class="reflist <!-- -->{{#if: {{{1|}}} {{{colwidth|}}} | columns references-column-width }}" style="<!-- -->{{#if: {{{1|}}} | {{#iferror: {{#if…“</p>
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| columns references-column-width<br />
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-->{{#if: {{{1|}}}<br />
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| {{#switch:{{{1|}}}|1=|2={{column-width|1=30em}}|#default={{column-width|1=25em}}}} }}<br />
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-->{{{liststyle|{{#switch: {{{group|}}}<br />
| upper-alpha<br />
| upper-roman<br />
| lower-alpha<br />
| lower-greek<br />
| lower-roman = {{{group}}}<br />
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{{#tag:references|{{{refs|}}}|group={{{group|}}}|responsive={{#if:{{{1|}}}{{{colwidth|}}}|0|1}}}}</div>{{#invoke:Check for unknown parameters|check|unknown={{main other|[[Category:Pages using reflist with unknown parameters|_VALUE_{{PAGENAME}}]]}}|preview=Page using [[Template:Reflist]] with unknown parameter "_VALUE_"|ignoreblank=y| 1 | colwidth | group | liststyle | refs }}<noinclude><br />
{{Documentation}}<br />
</noinclude></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16486Computational Thinking Tools2018-02-20T13:52:48Z<p>Alex: </p>
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<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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<br />
==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: Werkzeuge, um syntaktische Probleme zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming.<br />
<li><b>Semantisch</b>: Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfe-Funktionen, Live Programming. <br />
<li><b>Pragmatisch</b>: Werkzeuge, die Lernende dabei unterstützen, die Bedeutung bzw. Funktionsweise eines Programms zu erkunden.<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. <br />
</ul><br />
<br />
==References==<br />
{{Reflist}}</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16485Computational Thinking Tools2018-02-20T13:51:23Z<p>Alex: </p>
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<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|300px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: Werkzeuge, um syntaktische Probleme zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming.<br />
<li><b>Semantisch</b>: Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfe-Funktionen, Live Programming. <br />
<li><b>Pragmatisch</b>: Werkzeuge, die Lernende dabei unterstützen, die Bedeutung bzw. Funktionsweise eines Programms zu erkunden.<br />
</ul><br />
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==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. </ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Computational_Thinking_Tools&diff=16484Computational Thinking Tools2018-02-20T13:50:02Z<p>Alex: </p>
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<div>[[Datei:CT Tools-Grafik.png|mini|600px|Grafik zu Computational Thinking Tools]]Die Forschung zeigt, dass allgemeine Programmierwerkzeuge ineffizient sein können für die Vermittlung von Computational Thinking. Oft müssen lange, aufwendige Programme geschrieben werden, welche nur wenige Computational Thinking Konzepte abdecken. Das ist nicht im Sinne der Informatischen Bildung in Primarschulen. Computational Thinking Tools richten sich, im Gegensatz von Programmierwerkzeugen, nicht an zukünftige Programmierer sondern sogenannte Computational Thinkers. Das heisst, z.B., Spiele und Simulation können mit sehr geringen Aufwand und maximaler Unterstützung der Werkzeuge von SchülerInnen kreiert werden.<br />
<br />
Computational Thinking Tools setzen sich mit zwei fundamentalen Herausforderung auseinander. Viele SchülerInnen nehmen Programmieren als schwierig und langweilig war. “Schwierig” ist eine kognitive Dimension und “langweilig” eine affektive Dimension dieser grundsätzlichen Herausforderung. <br />
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==Programming Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge widmen sich der zielgerichteten Unterstützung von Lernenden in der kognitiven Dimension.<br />
<ul><br />
<li><b>Syntaktisch</b>: Werkzeuge, um syntaktische Probleme zu vermeiden wie z.B., drag and drop programming.<br />
<li><b>Semantisch</b>: Werkzeuge, die zur Erforschung von Funktionen dienen wie zB., integrierte Hilfe-Funktionen, Live Programming. <br />
<li><b>Pragmatisch</b>: Werkzeuge, die Lernende dabei unterstützen, die Bedeutung bzw. Funktionsweise eines Programms zu erkunden.<br />
</ul><br />
<br />
==Creativity Support Tools==<br />
Diese Werkzeuge unterstützen Lernende primär bei Herausforderungen in der affektiven Dimension. Das Ziel von Creativity Support Tools ist es, den kreativen Prozess zu fördern, zu beschleunigen und zu erleichtern [NSF]. Im speziellen sollen Benutzer dabei unterstützt werden Artefakten wie zum Beispiel 3D Welten, Spiele, Simulation, Roboter, oder Mobile Apps zu erschaffen, die sie selbst interessieren. Dabei gibt es drei Stufen von Unterstützung:<br />
<ul><br />
<li><b>Application Programming Interfaces (APIs)</b>. APIs sind Produktivität unterstützende Werkzeuge, die für die Benutzer wichtige Funktionen implementieren, welche sie langwierig und mit grossem Aufwand selbst implementieren müssten. <br />
<li><b>Affordances</b>: Diese Werkzeuge haben klar definierte Ergiebigkeiten, das heisst klar erkennbare Funktionen, die Benutzern unmittelbar helfen, kreativ zu sein. Zum Beispiel die vier “Links”-, “Rechts”-, “Auf”- und “Ab”-Knöpfe am BeBoot zeigen deutlich, wie man den BeBoot programmieren muss, damit dieser sich in eine spezifische Richtung bewegt.<br />
<li><b>Design Scaffolds</b>: Design Scaffolds sind buchstäblich Design-Gerüste, die sich vielseitig nutzen lassen. Ähnlich wie Tabellenkalulationsprogramme verfügt AgentSheets über ein zweidimensionales Raster, das zu unterschiedlichsten Zwecken genutzt werden kann. Minecraft und AgentCubes basieren sogar dreidimensionalen Rastern, die sich höchst vielseitig nutzen lassen. </ul></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Benutzer_Diskussion:MichaelMittag&diff=16018Benutzer Diskussion:MichaelMittag2017-05-15T15:34:45Z<p>Alex: Willkommen!</p>
<hr />
<div>'''Willkommen bei ''Scalable Game Design''!'''<br />
Wir hoffen, dass du viele gute Informationen beisteuerst.<br />
Möglicherweise möchtest du zunächst die [[Help:Inhaltsverzeichnis|Ersten Schritte]] lesen.<br />
Nochmal: Willkommen und viel Spaß! [[Benutzer:Alex|Alex]] ([[Benutzer Diskussion:Alex|Diskussion]]) 17:34, 15. Mai 2017 (CEST)</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Benutzer:MichaelMittag&diff=16017Benutzer:MichaelMittag2017-05-15T15:34:43Z<p>Alex: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.</p>
<hr />
<div>Ich bin von meiner Erstausbildung her Psychologe. Ich habe seither in der Informatik gearbeitet, eine Ausbildung zur Sekundarlehrperson begonnen, ein Studium in Deutsch und Geschichte fast zum Abschluss gebracht und arbeite seit mehreren Jahren als Dozent für Forschungsmethoden an den PH FHNW.<br />
<br />
Zum Scalable Games Design gekommen bin ich über meine neue Stelle an der Professur für infomatische Bildung. Mein Einstieg war mit AgentSheets, wo ich ab Null drei Spiele programmiert habe, so lange die drei Tage Trialversion lief. Ich habe dann mit AgentCubes weitergearbeitet und dort auch einige Dinge umgesetzt, zum Beispiel:<br />
- Ein echtes 3D-Spiel mit überhängenden Elementen<br />
- Einen Konverter zwischen Stapel-Leveln und echten 3D-Leveln (auf Ebenen), um obiges Spiel zu realisieren<br />
- Einen Generator für fraktale Gelände<br />
- Eine Snake-Variante</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15754Swiss CSedweek 20152015-06-03T16:02:30Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
<br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
<br/><br />
<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:SwissCSedWeek_2015-Flyer_June.pdf| Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery><br />
<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15745Swiss CSedweek 20152015-06-03T00:38:20Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
<br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Datei:Swiss_CSedWeek_2015.pdf&diff=15744Datei:Swiss CSedWeek 2015.pdf2015-06-03T00:36:06Z<p>Alex: Alex lud eine neue Version von „Datei:Swiss CSedWeek 2015.pdf“ hoch</p>
<hr />
<div>Two sides flier</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Datei:Swiss_CSedWeek_2015.pdf&diff=15743Datei:Swiss CSedWeek 2015.pdf2015-06-02T21:28:21Z<p>Alex: Alex lud eine neue Version von „Datei:Swiss CSedWeek 2015.pdf“ hoch</p>
<hr />
<div>Two sides flier</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15742Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:27:28Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[file:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
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== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
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image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15741Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:26:19Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
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'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
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== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
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<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15740Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:25:11Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[file:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br />
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<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
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== Trägerschaft ==<br />
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Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15739Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:24:11Z<p>Alex: /* Siehe auch */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
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'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
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Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
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<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
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</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15738Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:22:52Z<p>Alex: Änderung 15735 von Nora (Diskussion) rückgängig gemacht.</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
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# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Datei:CSedWeek 2015-Flyer 1-6-15.png|450px|right]] <br />
* [[Datei:Swiss CSedWeek 2015 nonCD-A5 front-back 1-6-15.pdf| Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15737Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:22:36Z<p>Alex: Änderung 15736 von Alex (Diskussion) rückgängig gemacht.</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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|<br />
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|}<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Datei:CSedWeek 2015-Flyer 1-6-15.png|450px|right]] <br />
* [[Datei:Swiss CSedWeek 2015 nonCD-A5 front-back 1-6-15.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
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== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15736Swiss CSedweek 20152015-06-02T21:22:19Z<p>Alex: Änderung 15735 von Nora (Diskussion) rückgängig gemacht.</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Datei:CSedWeek 2015-Flyer 1-6-15.png|450px|right]] <br />
* [[Datei:Swiss CSedWeek 2015 nonCD-A5 front-back 1-6-15.pdf| Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
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</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15726Swiss CSedweek 20152015-05-31T10:18:37Z<p>Alex: /* Mitmachen */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Unser Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015! <br />
{|<br />
|'''<big>DAS Schweizer Lernereignis</big>.'''<br />Die zentrale Vision der Swiss Computer Science Education Week ist, die gestalterische Kreativität und das analytische Denken von tausenden Schweizer Kindern und Jugendlichen spielend zu fördern.<br />
<br />
'''<big>Kreieren, nicht konsumieren</big>.'''<br />Warum Spiele nur spielen, wenn man sie selbst kreieren, zeichnen, programmieren kann?! Und sie mit Freunden teilen kann, um sie auf Computern und sogar auf Smartphones zu spielen! Das bringt Spass und man kann dabei zudem viel lernen.<br />
<br />
'''<big>Kreativität ist der Rohstoff der Schweiz</big>.'''<br />Technische Innovation ist die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz. Doch Innovation braucht Kreativität! Fördern Sie die Kreativität der Schweizer Kinder und Jugendlichen, denn sie ist der Rohstoff, der die Brücke in die wirtschaftliche Zukunft der Schweiz schlagen wird.<br />
<br />
'''<big>100'000</big>.'''<br />Schon 2014 bei der [[Swiss_csedweek_2014_report | ersten Swiss CS EdWeek]] haben 10'000 Teilnehmende bewiesen, wie kreativ Schweizer Kinder und Jugendliche sind. Dieses Jahr hoffen wir auf 100’000 Teilnehmende aller Schulstufen schweizweit.<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach! Die Aktivität kann jetzt schon getestet werden ist aber noch nicht 100% frei geschaltet. Wer die ganze Aktivität testen möchte kann uns gerne kontaktieren.<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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<br/><br />
<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den Domain-Namen www.csedweek.ch. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="60"><br />
image:Logo-BS.png|[http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
Datei:Bildungsdept AG.png|[https://www.ag.ch/de/bks/bks.jsp Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau]<br />
Datei:Basel-Land BKS-Direktion.jpg|[http://www.baselland.ch/Bildung-Kultur-Sport.273847.0.html Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basel-Land]<br />
image:BuK-Dept Kanton LU.gif|[http://www.lu.ch/index/bildung_kultur.htm Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern]<br />
</gallery><br />
<br />
== Trägerschaft ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image: PH logo.jpg|'' [http://www.fhnw.ch/ph/startseite Pädagogische Hochschule FHNW]<br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery><br />
<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:GoogleSchweiz_logo.png<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15661Swiss CSedweek 20152015-05-22T13:54:02Z<p>Alex: /* Patronate */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15660Swiss CSedweek 20152015-05-22T13:53:41Z<p>Alex: /* Patronate */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15659Swiss CSedweek 20152015-05-22T13:53:28Z<p>Alex: /* News */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
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Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
<br/><br />
<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* '''18. Mai''' Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15658Swiss CSedweek 20152015-05-22T13:50:17Z<p>Alex: /* Patronate */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
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* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* 18. Mai Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
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image:Logo-BS.png|[http://http://www.ed-bs.ch Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt]<br />
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<div>/Users/alex/Downloads/logo-ed-print-2.png</div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15656Swiss CSedweek 20152015-05-22T13:45:37Z<p>Alex: /* News */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
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* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. Mai''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. Mai''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. Mai''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. Mai''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
* 18. Mai Das Bildungs- und Kulturdepartement des Kanton Luzern übernimmt ein Patronat<br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15655Swiss CSedweek 20152015-05-15T08:29:42Z<p>Alex: /* News */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
<br/><br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
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<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. May''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanton Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. May''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
* '''15. May''' Das Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau übernimmt ein Patronat<br />
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<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
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<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15654Swiss CSedweek 20152015-05-12T07:54:54Z<p>Alex: /* News */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. May''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanto Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
* '''12. May''' Die Swiss CS Education Week bekommt den www.csedweek.ch Domain Namem. <br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15643Swiss CSedweek 20152015-05-07T13:25:09Z<p>Alex: /* News */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt ein Patronat<br />
* '''7. May''' Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Kanto Basel-Landschaft übernimmt ein Patronat<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=N%C3%A4chste_Schritte&diff=15635Nächste Schritte2015-05-04T10:05:37Z<p>Alex: /* 2. Workshops / Coding Sessions für SuS (mind. 2h) */</p>
<hr />
<div>Sie haben von unserem Projekt gehört, möchten mehr über Informatische Bildung durch Scalable Game Design und dessen Anwendungsmöglichkeiten erfahren?<br />Wunderbar! Es gibt verschiedene Formate, wie Sie Scalable Game Design kennenlernen und sich bezüglich dessen konkreten Anwendungsformen aus- und weiterbilden können. All diese Formate können unabhängig voneinander genutzt werden. Sie unterscheiden sich im Wesentlichen hinsichtlich<br />
* des Zeitaufwands<br />
* des Masses an Involvierung des SGD-Teams in der Funktion des Ausbilders<br /><br /><br />
<br />
==1. Swiss CSedWeek (mind. 1h)==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* “Inspire teachers and their students”-Konzept<br />
* geleitet von LP mit geringer Vorbereitung, unterstützt durch Lehrvideo und online verfügbare Tutorials<br />
* ‘Reinschnuppern’: kurzer Kontakt der SuS mit der AgentCubes-Software und dadurch mit CT und Informatik<br />
* Cliffhanger-Konzept: keine Zeit, vollständiges Spiel bzw. komplette Simulation zu programmieren. Vielmehr geht es hier um einen kurzen Kontakt der LPs und der SuS mit der Software, die Lust machen soll auf mehr:<br />
** '''SuS''': mehr programmieren, ausführlichere Auseinandersetzung mit dem Programm, mehr Kontakt mit Informatik<br />
** '''LPs''': weiterführende Ausbildung, die Ideen geben soll/kann für potenzielle Einsatz- und Anwendungsweisen<br />
* oft führen LPs anschliessend an die CSedWeek-Aktivität weitere Coding Sessions während mehrerer Wochen durch und integrieren diese zum Teil, insbesondere auf der Primarstufe, in den regulären Unterricht<br /><br />
<br />
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<br />
==2. Workshops / Coding Sessions für SuS (mind. 2h)==<br />
[[Image:Scalable Game Design Studio.png|right|450px]]<br />
* “Inspire teachers and their students”-Konzept<br />
* geleitet vom SGD-Team, begleitet von LPs<br />
* relativ kurzer Kontakt der SuS mit der AgentCubes-Software und dadurch mit CT und Informatik<br />
* Cliffhanger-Konzept: keine Zeit, vollständiges Spiel bzw. komplette Simulation zu programmieren. Vielmehr geht es hier um einen kurzen Kontakt der LPs und der SuS mit der Software, die Lust machen soll auf mehr:<br />
** '''SuS''': mehr programmieren, ausführlichere Auseinandersetzung mit dem Programm, mehr Kontakt mit Informatik<br />
** '''LPs''': weiterführende Ausbildung, die Ideen geben soll/kann für potenzielle Einsatz- und Anwendungsweisen<br />
*mögliche Durchführungsanlässe und-orte:<br />
** Schul-Projektwochen<br />
** jeweilige Schulen (das SGD-Team reist an)<br />
** SGD-STUDIO auf dem Campus der FHNW (LPs und SuS reisen an)<br />
* Beispiel: Schule Baden an [http://www.schule-baden.ch/Sekundarstufe-1/Real-Sek-Sonderformen/Seiteninhalt-Pfaffechappe/Pfaffechappe-News/Das-Geheimnis-hinter-dem-Bildschirm-2015-04-30 ganztägigem Simulationsworkshop]<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
==3. Workshops für LPs (mind. 2h)==<br />
[[Image:Uli mit zwei Teilnehmern STIU.jpg|right|450px]]<br />
* Train the trainer“-Konzept<br />
* geleitet vom SGD-Team<br />
* Überblick über Theorie (CT) und Praxis (SGD mit AC oder AS)<br />
* kurze Erläuterung pädagogischer Konzepte in der Informatischen Bildung <br />
* kurzer „Hands-on“-Kontakt mit der Software (Agent Cubes oder Agent Sheets). Getreu dem Motto „Probieren geht über studieren“<br />
* der relative kurze Kontakt mit der Software soll Lust machen auf mehr: mehr programmieren, ausführlichere Auseinandersetzung mit dem Programm, weiterführendes Training, das zusätzliche Ideen geben soll/kann für potenzielle Einsatz- und Anwendungsweisen im Unterricht<br />
* mögliche Durchführungsanlässe und -orte:<br />
** Weiterbildungsmodule an Fachhochschulen<br />
** Veranstaltungen zu Informatischer Bildung (z.B. STIU, edu-i-day), usw.<br />
** SGD-STUDIO auf dem Campus der FHNW<br /><br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
==4. Weiterbildungen (mind. 16h)==<br />
{|<br />
|<br />
* „Train the teacher“-Konzept<br />
* geleitet vom SGD-Team<br />
* Überblick über Theorie (CT) und Praxis (SGD)<br />
* Erläuterung pädagogischer Konzepte in der informatischen Bildung<br />
* ausgedehnter „Hands-on“-Kontakt mit der Software (Agent Cubes oder Agent Sheets)<br />
* umfangreiche Anregungen hinsichtlich der konkreten pädagogischen Einführung und diversen Anwendungsmöglichkeiten der SGD-Sofware im Unterricht<br />
* Mehrere Weiterbildungseinheiten (WBE) finden verteilt über einen längeren Zeitraum statt (z.B. 5 WBE à 4h). Die Lehrpersonen beginnen spätestens nach der zweiten Weiterbildungseinheit, SGD in ihren Klassen einzuführen und können in anschliessenden Weiterbildungseinheiten sowohl von der Beratung der Kursleiter als auch vom Erfahrungsaustausch mit anderen Teilnehmenden profitieren.<br />
|<br />
<videoflash>KGrdESMJ-Ts|right|450px</videoflash><br />
|}<br />
<br />
<br />
<br style="clear:both" /></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15634Swiss CSedweek 20152015-05-04T10:01:06Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
<br />
== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
<br/><br />
<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery><br />
<br />
== Patronate ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_csedweek_2014_report&diff=15633Swiss csedweek 2014 report2015-05-04T09:49:50Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
<hr />
<div>[[Image:Swiss-CS-Ed-week-2014.png|right|200px]]<br />
Die [[swiss csedweek |Swiss Computer Science Education Week]] war ein riesiger Erfolg:<br />
<br />
* Über 10’000 Schüler/innen<br />
* 168 Städte/Gemeinden<br />
* 21 Kantone<br />
<br />
Die Schülerinnen und Schüler haben Spiele gebaut und sind in die Welt des Programmierens eingetaucht. Ziel war es, eine niederschwellige aber sehr kreative Aktivität zu offerieren welche auch für Schüler/innen interessant sein würde, die sonst Programmieren als schwierig und langweilig einstufen. Die Swiss Computer Science Education Week wurde organisiert vom [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule FHNW] und fand 2014 zum ersten mal in der Schweiz statt. Obwohl die Französische Version des Tutorials erst ganz am Schluss der Woche aufgeschaltet werden konnte, hat es die Swiss CSEdWeek geschafft den Röstigraben zu überspringen. Mit 21 Kantonen hat das Event gleich viele Kantone, aber nicht die gleichen, wie der Lehrplan 21 erreicht. Nur die Beteiligung des Kantons Tessin war ein wenig mager, obwohl wir eine Italienische Version des Tutorials zur Verfügung gestellt hatten. Ein grosses Spektrum von Schulen wurde erreicht welches Primaschulen, Realschulen, Bezirksschulen, Sekundarschulen, Kantonsschulen, Handelsschulen, und Berufsschulen eingeschlossen hat. <br/><br />
<br />
== Kantone ==<br />
[[Image:Swiss csedweek 2014 kantone.png|450px|right]] <br />
<br />
21 Kantone sortiert nach Teilname (max bis min): Zurich, St. Gallen, Aargau, Luzern, Fribourg, Bern, Thurgau, Basel-Land, Neuchatel, Geneva, Solothurn, Schaffhausen, Zug, Vaud, Basel-Stadt, Schwyz, Appenzell Innerrhoden, Graubünden, Ticino, Valais, Appenzell Ausserrhoden<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Städte/Gemeinden ==<br />
[[Image:Swiss csedweek 2014 cities.png|450px|right]] <br />
<br />
168 Städte/Gemeinden sortiert nach Teilnahme (max bis min): Lucerne, Saint Gallen, Baden, Zurich, Buchs, Dudingen, Frauenfeld, Bulach, Wadenswil, Winterthur, Affoltern am Albis, Neuchatel, Fribourg, Geneva, Olten, Liestal, Oberriet, Schaffhausen, Ittigen, Aarau, Bern, Rheinfelden, Kloten, Binningen, Dietlikon, Langnau im Emmental, Baar, Seengen, Altstatten, Brugg, Lindau, La Chaux-de-Fonds, Langenthal, Hochdorf, Basel, Thalwil, Adliswil, Lausanne, Oberwil, Freienbach, Wetzikon, Kriens, Aarburg, Muttenz, Wettingen, Appenzell District, Dietikon, Widnau, Seon, Rorschach, Ehrendingen, Solothurn, Koniz, Zofingen, Horgen, Bonaduz, Willisau, Lugano, Dubendorf, Kilchberg, Wallisellen, Mettmenstetten, Thun, Sursee, Zermatt, Dielsdorf, Uster, Oberentfelden, Sissach, Root, Steinhausen, Therwil, Wohlen, Reinach, Vevey, Ruti, Bad Ragaz, Spreitenbach, Frick, Lenzburg, Suhr, Sion, Aadorf, Bremgarten, Embrach, Richterswil, Kaltbrunn, Mellingen, Chur, Emmen, Meggen, Au, Oensingen, Romanshorn, Stafa, Arth, Goldach, Grabs, Kusnacht, Gipf-Oberfrick, Niederhasli, Villigen, Biel/Bienne, Utzenstorf, Davos, Ilanz, Ebikon, Mels, Wil, Daniken, Montreux, Zug, Effretikon, Meilen, Regensdorf, Schlieren, Zollikon, Dottikon, Kreuzlingen, Monthey, St. Margrethen, Volketswil, Birr, Bubendorf, Diepoldsau, Hunzenschwil, Kolliken, Leuggern, Mohlin, Rupperswil, Heiden, Interlaken, Uetendorf, Worb, Payerne, Hitzkirch, Reiden, Sargans, Beringen, Grenchen, Schonenwerd, Arbon, Bellinzona, Crissier, Nyon, Yverdon-les-Bains, Sierre, Cham, Risch, Erlenbach, Opfikon, Rumlang, Berneck, Blonay, Dagmersellen, Horw, Saanen, Uzwil, Winkel, Zuzwil, Ebnat-Kappel, Fehraltorf, Lachen, Munchwilen, Obersiggenthal, Rolle, Schmerikon, Unterageri<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Testimonials ==<br />
<br />
<pre><br />
Hat alles tadellos funktioniert und wir hatten grossen Spass.<br />
Die Jugendlichen haben sogar die Pause vergessen. <br />
Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt, es gab so viele <br />
verschiedene Spiele, wie es Lernende hatte. Gute Sache, <br />
ich werde das definitiv wieder machen nächstes Jahr.<br />
<br />
- Frau Margrit Nägeli, Lehrerin, Teilnahme mit 97 Schülerinnen und Schüler<br />
Handelsschule KV Schaffhausen<br />
<br />
Macht echt Spass - und die Kids waren auch nach 6 Stunden <br />
noch voll dabei! Das Certificate ist das Tüpfchen auf dem i<br />
Da haben sie sich aber gefreut!<br />
<br />
- Frau Gabi Meyer-Münzel, Lehrerin, Teilnahme mit 80 Schülerinnen und Schüler<br />
Schulanlage Pfaffechappe, Baden, Aargau<br />
<br />
<br />
Schülerinnen und Schüler:<br />
<br />
"Ich fand es sehr toll die Beste Stunde Informatik" - Robin<br />
<br />
" ...habe vieles gelernt wie man es programmiert, z u Hause mache ich es weiter :D" - Elma<br />
<br />
"Wenn das Spiel fertig ist, will man nicht aufhören zu spielen." - Christopher<br />
<br />
"Also ich fand es sehr cool das ich mich auch mal die Welt des Programmieren sehen kann" - Christian<br />
<br />
</pre><br />
<br />
== Spiele == <br />
Die Schülerinnen und Schüler haben Spiele gebaut. Das heisst sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut, und programmiert. Hier ist nur eine mikroskopische Auswahl der über 11'000 Spiele, die während der Swiss CS EdWeek kreiert wurden. Dabei haben viele nach einer Stunde nicht aufhören können. 35.4% der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind "returning visitors", d.h., sie sind zurückgekommen und haben an ihren Games weiter gebaut und weiter programmiert. Informatische Bildung kann so spannend sein. <br/><br/><br />
<br />
[[Image:Swis csedweek 2014 games.png|800px|none]] <br />
<br/><br />
<br />
== Wie geht es weiter? ==<br />
[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|450px|right]] <br />
Das riesige Interesse hat es klar gemacht das man mehr will. Das wollen wir unterstützen:<br />
<br />
* '''Ganze Schweiz''': Die [[Swiss csedweek | Swiss Computer Science Education Week]] bleibt vorläufig aufgeschaltet. Einfach nur so weitermachen ...<br />
* '''Französische Schweiz''': Die Französische Version ist seit dem 13. Dezember 2014 aufgeschaltet.<br />
* '''Kanton Aargau''': Einführungs, Intensivweiterbildung- und Weiterbildungskurse zum Thema Informatische Bildung durch Spieleprogrammieren (Scalable Game Design) an der PH FHNW<br />
* '''Kanton Zürich''': Scalable Game Design Workshops als CAS Modul an der PH Zürich und an der [http://www.abz.inf.ethz.ch/stiu-sechs ETHZ (STIU)]<br />
* '''Kanton Solothurn''': Die PH FHWN hat einen Vertrag mit dem Kanton Solothurn zur Einführung von Scalable Game Design auf Kantonaler Ebene. Interessierte Lehrpersonen bitte melden. Mehrere Kurse, die von der PH FHNW organisiert sind, werden in SO angeboten.<br />
* '''Pilotschulen''': Wir möchten Pilotschulen unterstützen vor allem auf der Primarschulebene. <br />
* '''More Games''': Weitere Game Design Ideen finden sie auf der [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Scalable_Game_Design_wiki Amerikanischen Scalable Game Design Seite]<br />
* '''Swiss CS EdWeek 2015''': Planen Sie die Swiss Computer Science Education Week ein für das Jahr 2015, 7.-13. Dezember <br />
<br />
Bitte kontaktieren sie uns, wenn sie Anregungen oder Fragen haben. <br/><br />
<br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CS EdWeek 2014]]<br />
* [[Swiss_CSedweek_2015 | Swiss CS EdWeek 2015]]<br />
* [http://www.schule-baden.ch/index.php//Sekundarstufe-1/Pfaffechappe/Seiteninhalt-Pfaffechappe/Pfaffechappe-News/Programmierwoche-2015-01-05 Bericht der Schule Baden mit Bildern]<br />
<br />
== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
</gallery><br />
<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="64"><br />
image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_csedweek&diff=15632Swiss csedweek2015-05-04T09:49:10Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss-CS-Ed-week-2014.png|none|510px]] </center> <br />
<br><br> <br />
== Internationale Programmierwoche - zum ersten Mal in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Seien auch Sie mit dabei, wenn die Schweiz zum ersten Mal bei der Internationalen Programmierwoche mitmacht!''' Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
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== Interaktives Lehrvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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|<br />
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|}<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
<br/><br />
<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
<br />
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<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [http://www.scalablegamedesign.ch/sgd_schoolmap_ch.html Teaching Partner]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== Siehe auch ==<br />
* [[Swiss CSedweek 2015]]<br />
* [[media:Flyer Swiss Internationale Programmierwoche 2014.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss csedweek 2014 report]]<br />
* [[media:Swiss CSedweek 2014 press release.pdf | Pädagogische Hochschule FHWN Press Release]]<br />
* [http://www.inside-it.ch/articles/38730 Kids programmieren 3D-Spiele], Inside IT, 23.12.2014.<br />
<br />
== News ==<br />
[[Image:Swiss csedweek stats.png|450px|right]] <br />
<br />
* '''5. Dezember'''. 3 Tage vor der Swiss CS EdWeek haben sich viele Schulen nicht nur schon angemeldet sondern haben bereits begonnen zu programmieren. Eine "Session" beschreibt oft eine ganze Klasse. Einige Klassen haben sich mit bis zu 120 SchülerInnen angemeldet. 20 Kantone haben bereits mitgemacht. Die Kantone St. Gallen und Zürich sind führend mit 135 Sessions. Der Aargau ist dicht dahinter mit 131 sessions und auch Fribourg ist mit 109 sessions schon sehr aktiv. Mit 749 "unique users" seit dem 25 November und etwa durchschnittlich 5 real users/IP haben wir schon weit über 1000 Schüler/Innen erreicht in der Woche vor dem eigentlichen Event.<br />
<br />
* '''9. Dezember'''. Die Swiss CS Ed Week hat begonnen. Am Ende des ersten Tages haben wir bereits über 4000 SchülerInnen, aus 112 Schweizer Städten in 20 Kantonen die mitgemacht haben. <br />
* '''10. Dezember'''. Am zweiten Tag der Swiss CS Ed Week sind noch mehr Spiele gebaut worden. Der Kanton Zürich ist momentan führend. <br />
* '''11. Dezember'''. Der Kanton Zürich hat als erster die 1000 sessions Marke geknackt.<br />
* '''12 Dezember'''. Die Schulwoche ist zu Ende. Schon über 10000 SchülerInnen haben programmiert. Heute hat auch der Kanton Appenzell Ausserrhoden mitgemacht. Somit haben wir gleich viel, aber nicht die gleichen, Kantone erreicht in einer Woche wie der Lehrplan 21 geplant hat für die nächsten Jahre. 150 Städte/Gemeinden sind dabei. Nicht alle Deutschschweizer Kantone haben mitgemacht aber dafür haben wir den Röstigraben erfolgreich übersprungen. Die Französische Version des Tutorial videos kommt leider erst Morgen online. <br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15631Swiss CSedweek 20152015-05-04T09:45:56Z<p>Alex: </p>
<hr />
<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
<br />
<br />
== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
|<br />
<videoflash>rH7AjDMz_dc|600|right</videoflash><br />
|}<br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
<br />
<br />
|<br />
<videoflash>1lJ-944CiGs|600|rechts</videoflash><br />
|}<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
<br />
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<center><br />
[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
</center><br />
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<br />
== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
<br />
<br style="clear:both" /><br />
<br />
== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
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== Sponsoren ==<br />
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Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
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== Patronate ==<br />
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image:EDK_logo_rgb.png|[http://www.edk.ch Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Datei:EDK_logo_rgb.png&diff=15630Datei:EDK logo rgb.png2015-05-04T09:43:26Z<p>Alex: </p>
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<div></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15629Swiss CSedweek 20152015-05-04T09:37:57Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
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Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
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# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
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== Sponsoren ==<br />
<gallery mode="packed-hover" heights="32"><br />
Image:Logo_hasler.png|'' [http://www.haslerstiftung.ch/de/home Hasler Stiftung]<br />
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image:Si_logo.jpg|'' [http://www.s-i.ch Schweizer Informatik Gesellschaft]<br />
Image:NaTech_logo_small.jpg| '' [http://www.natech-education.ch NaTech Education]<br />
Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|''[http://svia-ssie-ssii.ch/de/ Schweizerische Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA)]<br />
Image:IngCH_Logo_120.jpg|'' [http://ingch.ch IngCH]<br />
</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15628Swiss CSedweek 20152015-05-04T09:17:09Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
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# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
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== Sponsoren ==<br />
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[[Image:Logo_hasler.png]]<br />
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</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15627Swiss CSedweek 20152015-05-04T09:02:49Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
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<div><center>[[Image:Swiss CS Ed week logo 2015.png|none|510px]]</center><br />
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
{|<br />
|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
<br />
Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
{|<br />
|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
<br />
Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
<br />
# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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<br />
== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
<br />
# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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[[Image:Create_your_game_button1.png|link=http://www.agentcubesonline.com/hour_of_code]]<br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
<br />
* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
<br />
== News ==<br />
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* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
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== Sponsoren ==<br />
[[Image:Si_logo.jpg|left]] &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:NaTech_logo_small.jpg]] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|120px]] [[Image:IngCH_Logo_120.jpg|left]] &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; [[Image:Logo_hasler.png]]<br />
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</gallery></div>Alexhttps://web1.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php?title=Swiss_CSedweek_2015&diff=15626Swiss CSedweek 20152015-05-04T09:02:28Z<p>Alex: /* Sponsoren */</p>
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== Swiss CSEdWeek 2015 - Ziel: 100'000 SchülerInnen in der Schweiz ==<br />
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|'''Machen Sie mit bei der Swiss Computer Science Education Week 2015.''' Bereits 2014 ist die [[Swiss_csedweek_2014_report | erste Swiss CS EdWeek]] als Teil der internationalen Programmierwoche zum grössten Programmier-Event der Schweiz geworden. Innerhalb von 5 Tagen haben über 10'000 Schülerinnen und Schüler mitgemacht. Sie haben 3D Objekte kreiert, 3D Welten gebaut und diese Welten programmiert. Sensationelle 168 Städte/Gemeinden in 21 Kantonen waren dabei. Angespornt von dem grossen Erfolg haben wir uns für die zweite Durchführung ein ambitiöses Ziel gesetzt: 100'000 Schülerinnen und Schüler wollen wir im Dezember 2015 zum Mitmachen animieren.<br />
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Das Team des Lehrstuhls für Informatische Bildung der Pädagogischen Hochschule lädt Sie erneut ein, mit Ihren SchülerInnen an der Internationalen Programmierwoche teilzunehmen. Das Ereignis richtet sich insbesondere an Lehrpersonen und SchülerInnen ohne jegliche Programmierkenntnisse! Seien Sie Pioniere und ermöglichen Sie es Ihrer Klasse, auf internationaler Ebene für kurze Zeit in die faszinierende und spannende Welt der Informatik und des Programmierens einzutauchen und diese auf spielerische Weise zu erkunden. Die Veranstaltung findet online statt, ist offen für alle und Ihre SchülerInnen können während einer Woche in Ihrem Schulzimmer zahlreiche Programmierprojekte ausprobieren. Eines dieser Projekte basiert auf unserem Game Design Programm "AgentCubes", mit dem jedes Kind (Alter ab 10) ganz ohne Vorkenntnisse selbst ein 3D-Computerspiel wie beispielsweise ''Frogger'' bauen und programmieren kann – auch Ihre SchülerInnen! Spiele Programmieren mit "AgentCubes" wird Ihren SchülerInnen nicht nur Spass machen, sie lernen dabei auch ganz nebenbei Kernkompetenzen wie analytisches Denken und kreative Arten der Problemlösung. Zudem entwickeln sich die Kinder dadurch von passiven Software-Konsumenten zu aktiven, kreativen und kritischen Anwendern moderner Computertechnologie. Spiele Programmieren macht Kinder somit fit für ihre Zukunft — egal, wofür sie sich begeistern. Begleiten Sie Ihre SchülerInnen mit unserer Unterstützung und ohne grosse Vorbereitung für Sie auf eine Abenteuerreise in die Welt des Programmierens! <br />
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== Interaktives Lernvideo nutzen ==<br />
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|Sie haben keinerlei Informatik- oder Programmierkenntnisse? Wunderbar! Denn dann gehören Sie genau zu den Personen, die wir besonders zum Mitmachen animieren wollen. Mit unserem Video lernen Sie in kurzer Zeit die Grundlagen und können das Programm anhand des kurzen, spezifisch für Lehrpersonen erstellten Tutorials ohne grossen Aufwand in Ihrer Klasse einführen. Das Programm wurde entwickelt von Scalable Game Design, einem Projekt zur Förderung informatischer Bildung, und bereits bei zahlreichen Bildungsaktivitäten mit Kindern eingesetzt. Auch an einigen Schweizer Schulen wurde das Programm schon ausprobiert und mit Begeisterung aufgenommen.<br />
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Es handelt sich hier um ein interaktives Lernvideo, welches genau die Programmier- und Designschritte erklärt, die Schülerinnen und Schüler also anleitet, wie sie ein Frogger 3D Spiel bauen können. Das Video kann jederzeit unterbrochen und angehalten werden, so dass parallel in der Programmiersoftware AgentCubes ausprobiert werden kann, was das Video Schritt für Schritt beschreibt. Sequenzen können beliebig wiederholt werden und wir empfehlen, das Video in Etappen zu schauen. Schauen sie zum Beispiel die ersten 2 Minuten und beginnen sie das Spiel zu bauen. Um das Spiel vollständig zu programmieren, benötigen Sie je nach Alter der SchülerInnen und Klassengrösse ca. 4-6 Unterrichtslektionen.<br />
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== Schüler ihr eigenes Spiel bauen lassen ==<br />
[[Image:AgentCubes hour-of-code.gif|right]] <br />
Es geht ganz einfach! Reservieren Sie ein bis zwei Schulstunden und laden Sie doch eventuell auch interessierte Elternteile ein, die an der Aktivität teilnehmen möchten. Angeleitet von dem interaktiven Lehrvideos können die Kinder sofort loslegen:<br />
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# '''Kreiere 3D Objekte''': Zeichne 2D Bilder und verwandeln sie in faszinierende 3D Figuren.<br />
# '''Kreiere 3D Welten''': Baue spannende Welten aus den Figuren die du gerade eben erst kreiert hast. <br />
# '''Programmiere deine Welt''': Deine Welt kommt zum leben durch einfaches programmieren.<br />
# '''Teile deine Welt mit deinen Freunden''': Klick "share your game" (oben rechts) um dir einen Link senden zu lassen damit du später weiter am Spiel bauen oder es mit Freuden via email or Facebook teilen kannst. Du bekommst sogar noch ein Diplom mit deinem Namen. <br />
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== Mitmachen ==<br />
[[Image:Hour_of_Code_certificate.jpg|450px|right]] <br />
Sie werden staunen über die Begeisterung und Motivation der Kinder, die ein einfaches Computerspiel wie "Frogger" bauen und programmieren. Geben Sie ihren Schülern die Chance einer Stunde spielerischer Programmiererfahrung, machen Sie mit! Es geht ganz einfach!<br />
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# Wenn möglich, füllen sie das [http://www.scalablegamedesign.ch/swiss_csedweek/anmeldung/anmeldung.php Anmeldeformular] aus. Das hilft mit unserer Planung<br />
# Lesen sie den [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Leitfaden für Lehrpersonen]] als Vorbereitung<br />
# Verbringen Sie eine Stunde, oder mehr, mit ihren Schüler/Innen <br />
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== Siehe auch ==<br />
[[Image:Swiss CSEdWeek flier.jpg|450px|right]] <br />
* [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | Die Einladung als Flyer der Pädagogischen Hochschule FHWN]]<br />
* [http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/Computer_Science_Education_Week English Version of the CS Ed Week (USA)]<br />
* [[Swiss_csedweek_2014_report | Swiss CS EdWeek 2014 Bericht mit Teilnehmerzahlen]]<br />
* [[Swiss_csedweek | Swiss CSEdWeek 2014]]<br />
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== Support ==<br />
Falls Sie Fragen haben, mehr Materialien möchten oder generell Unterstützung brauchen, wenden Sie sich direkt an uns, wir sind für Sie da! <br />
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* [[Leitfaden für Lehrpersonen 2014| Der Leitfaden für Lehrpersonen]] enthält Tips für die Vorbereitung.<br />
* Schreiben Sie uns an diese Mailadresse [mailto:scalablegamedesign.ph@fhnw.ch scalablegamedesign.ph@fhnw.ch] <br />
* Hotline: Tel. 056 202 82 00 während der Programmierwoche, (9-12 & 14-17)<br />
* [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/?page_id=2 Team]<br />
* [[Media:Spiele_programmieren_mit_online_Tool_AgentCube.pdf|Druckbares Tutorial]]<br />
* Stellen Sie Fragen und verfassen Sie Kommentare über das [https://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/wordpress/ Blog]<br />
* Hilfe bei einem Browser Absturz: [https://www.agentcubesonline.com/ Find my Project Link] (findet das Spiel wieder)<br />
* [[Swiss csedweek/faq| FAQ]]<br />
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== News ==<br />
<br />
* '''27. Februar''' Die Vorbereitung begint.<br />
* '''21. April''' Das Swiss CS EdWeek Konzept inklusive die [[media:Swiss_CSedWeek_2015.pdf | erste Version des Fliers]] wird an der "Abschluss des Förderprogramms FIT und Perspektiven für die Zukunft" Veranstaltung vorgestellt. <br />
* '''24. April''' Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) bietet ein Tagungspatronats an.<br />
* '''28. April''' Die Hasler Stiftung finanziert Stufe 1 der PR-Kampagne <br />
* '''4. May''' Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt übernimmt eine Trägerschaft<br />
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== Sponsoren ==<br />
[[Image:Si_logo.jpg|left]] &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:NaTech_logo_small.jpg]] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:SVIA_fullLogoNoWww_blueOnLightBackground_white.png|120px]] [[Image:IngCH_Logo_120.jpg|left]] &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; [[Image:Logo_hasler.png]]<br />
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<hr />
<div>Im folgenden finden Sie Informationen zu den Inhalten, Aktivitäten und [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Lehr-_und_Lernmaterial Lehr-/Lernmaterial] von Scalable Game Design speziell für die Schweiz.<br />
<br />
<br />
== Willkommen bei Scalable Game Design in der Schweiz ==<br />
<br />
'''''Scalable Game Design Switzerland''''' ist eine Schweizer Version von Scalable Game Design (SGD), welches von der [http://www.fhnw.ch/ph/ip/professuren/informatische-bildung Professur für Informatische Bildung] an der Pädagogischen Hochschule (PH) FHNW in Brugg weiterentwickelt wird unter der Leitung von [http://www.fhnw.ch/ph/fachpersonen/alexander-repenning Prof. Dr. Repenning] mit Unterstützung der [http://www.haslerstiftung.ch/de/stiftung Hasler Stiftung]. Dabei fliessen langjährige Erfahrungen aus Forschung und Anwendung im Bildungssektor ein, die seit mehr als einem Jahrzehnt in den USA zu neuen Erkenntnissen in der informatischen Bildung geführt haben.<br /><br />
<br />
[[image:Computational_thinking.png|400px|right]]<br />
<br />
Scalable Game Design Switzerland basiert auf einem Konzept zur Umsetzung des Lehrplans 21 mit dem Namen '''Informatische Bildung mit Ausstrahlung''' (Bild rechts). Kern dieses Konzeptes ist das '''''Systemic Computational Thinking''''' welches den Schülern durch Game Design die notwendigen Kompetenzen vermittelt, um in verschiedene Richtungen inklusive MINT, ICT & Medien, Sprachen und vertiefte Informatik zu gehen. Es ist eine spielerische Methode, ''Computational Thinking'' durch angewandtes Programmieren zu vermitteln. Verbunden mit kreativem Gestalten (2D und 3D) reichen die Anwendungen bis hin zu MINT Simulationen. <br />
<small>(MINT ist eine Abkürzung für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) und Technik.)</small> Es ist unsere Überzeugung, dass das Erlernen und Üben von Computational Thinking ein zentraler Bestandteil sowohl der Lehrerbildung als auch der Ausbildung von Schülerinnen und Schülern sein sollte: [[Media:Hasler-Broschüre CT in der Lehrerbildung.pdf|Hasler-Broschüre: Computational Thinking in der Lehrerbildung]] ([[media:Hasler-Stiftung Schriften-04 Computational Thinking (French).pdf |French]]) (Repenning 2015)<br />
<br />
'''''Computational Thinking''''' verbindet mathematisch analytisches Denken mit Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften und anderen Anwendungen. Mit Computational Thinking kann man eine Problemstellung so formulieren, dass eine Computer unterstützte Lösung herbeigeführt werden kann.<br /><br />
<br />
'''Das Unterrichtskonzept''' mit Scalable Game Design verbindet Design-Konzepte mit Problemlösungsstrategien durch einfach zu erlernende visuelle Programmiersprachen. Skalierbar heisst, dass die Methode ein stufenweises Einsetzen ermöglicht und daher Schülern/-innen verschiedener Altersgruppen und heterogenen Lerngruppen zugänglich gemacht werden kann. Das Unterrichten ist sehr praxisorientiert, da das Vermitteln von Theorie eingebettet ist in eigenständige Programmiererlebnisse der Lernenden. Es geht beim Game Design nicht ums Computerspielen, sondern um das Erlernen von Konzepten, die als Kernkompetenzen des 21. Jahrhunderts gesehen werden. <br />
<br /><br />
<br /><br />
Durch die Objektbezogenheit – man sieht sofort, was man programmiert - ist die Fehleranalyse bildlich. Es geht beim Game Design mit [http://www.agentsheets.com ''AgentSheets''] und [http://www.agentsheets.com/agentcubes/index.html ''AgentCubes''] nicht ums „Computerspielen“, sondern es geht um das kreative Gestalten, das Veständnis für Programmiersprachen, Fehleranalyse (ich reduziere das Komplexe auf das Einfache) und das Lösen von Problemstellungen. Fragestellungen wie: warum ist die Reihenfolge in einer IF-Schleife so enorm wichtig und wie wirken sich unterschiedliche Wahrscheinlichkeiten auf mein Spiel oder meine Simulation aus? Was hat das physikalische Phänomen der Diffusion mit den Geistern bei einem ''Pacman'' Spiel zu tun und warum brauche ich in der Informatik mathematische Algorithmen.<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
== Aktivitäten, Workshops, Kurse ==<br />
<br />
[[image:Scalable_game_design_logo_Switzerland.png|thumb|400px|right|alt=The Scalable Game Design Switzerland Project| Scalable Game Design Switzerland]]<br />
Hier einige der Aktivitäten, welche die im Januar 2014 neu aufgestellte Professur für Informatische Bildung an der PH FHNW in Brugg bereits '''für das Jahr 2015''' geplant hat:<br />
<br />
* 12. März, [https://docs.google.com/document/d/1KpxHAUvsWKXWJzEw3iHlrpqh7LhhLIHZvR-gYBzHJNo/edit# Kantonsschule Burggraben, St Gallen]<br />
* Weiterführung der 2014 begonnenen Zusammenarbeit mit dem Kanton Solothurn zur Einführung von Scalable Game Design an Primarschulen. Auch 2015 werden wieder Workshops stattfinden, die Lehrpersonen in der Anwendung von Scalable Game Design im Primarschulunterricht ausbilden. [[Scalable game design Solothurn]]<br />
* Beim 6. Schweizer Tag für den Informatikunterricht [http://abz.inf.ethz.ch/stiu STIU] am 23. Januar 2015 an der ETH Zürich boten wir zwei Workshops zum Thema [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/STIU_2015 Computational Thinking durch 3D Spielprogrammierung] an. <br />
* Im Rahmen der von IngCh organisierten [http://ingch.ch/de/technik-und-informatikwochen/ Technik- und Informatikwochen] für Schüler geben wir [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Technik-_und_Informatikwochen_Workshops Workshops zu Computational Thinking und Scalable Game Design] am 26. Januar 2015 an der Kantonsschule im Lee in Winterthur und am 12. März 2015 an der Kantonsschule am Burggraben in St. Gallen.<br />
* Teilnahme mit einem Stand an der [http://www.ict-skills.ch/ ICTskills-Messe] vom 8. bis 10. September 2015 in der Bahnhofhalle des Hauptbahnhofs Zürich.<br />
* Vom 7.-13. Dezember 2015 werden wir zum zweiten Mal die Internationale Programmmierwoche (Computer Science Education Week) in der Schweiz unterstützen. Die [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Swiss_csedweek_2014_report Schweizer CSEdWeek 2014] war bereits trotz der kurzen Vorlaufzeit ein riesiger Erfolg -- nicht zuletzt dank des tatkräftigen Einsatzes zahlreicher Lehrpersonen schweizweit!<br />
<br />
<br /><br />
'''Hier eine Auswahl an Aktivitäten, die 2014 durchgeführt wurden:'''<br />
* Vom 8.-14. Dezember unterstützen wir die '''Internationale Programmmierwoche''' (Computer Science education week) erstmals in der Schweiz. Informationen und einen ausführlichen Bericht zum Event finden Sie auf der Wikiseite [[Swiss_csedweek]]. Spezielle Informationen für interessierte Lehrpersonen sind im [[Leitfaden_f%C3%BCr_Lehrpersonen_2014]] zusammengefasst.<br />
* Beim [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Edu-i-Day edu-i day 2014] in Zürich ausgerichtet von der SVIA an der Kantonsschule Freudenberg bieten wir 2 Programmierworkshops mit Game Design zum Informatikunterricht für Primar-, Sek I- und Gymnasiallehrpersonen an.<br />
* Im September starteten Programmier-Workshops im Rahmen der Lehrerweiterbildung mit Pilotprojekten an Schulen als Entwicklungsprojekt mit der Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht - imedias in Kooperation mit der Professur Informatische Bildung der PH FHNW.<br />
* Die Fachhochschule Nordwestschweiz (Technik) ist Mitorganisator des Anlasses [[Achtung Technik Los]]. Bei dieser Wanderausstellung wird für mehrere Schulklassen ein Workshop mit Scalable Game Design durchgeführt.<br />
* Vorlesung für rund 200 Kinder aus der Schweiz und Deutschland an der [[Kinderuni_Hochrhein]] in Bad Säckingen.<br />
* Interne Weiterbildung für Dozierende Informatik und Medienbildung der drei PH’s der Zentralschweiz inklusive Wallis, sowie den Fachberatungen dieser Hochschulen (respektive Kantone)mit Scalable Game Design in Luzern im Mai, organisiert von Hanspeter Erni, Fachleitung Informatik der PH Luzern.<br />
* Grosser Programmierworkshop anlässlich des 10-jährigen Firmenjubiläums von '''Google Switzerland''' ''[[Google Switzerland Anniversary Workshop]]'' mit 170 Kindern und deren Lehrpersonen. Ca. 40 Google Mitarbeiter führten zusammen mit der PH FHNW Scalable Game Design Workshops durch. <br />
* Scalable Game Design wird in den beiden kommenden Schuljahren 2014/2015 für Lehrpersonen der dritten bis sechsten Klasse der Primarschule im gesamten Kanton Solothurn lanciert. [[Scalable game design Solothurn]]<br />
* Schülerworkshops in ''[[Dietlikon 2014]]'' für mehrere 8. Klassen im Rahmen einer Kooperation mit der Zürcher Hochschule für Künste (Swiss artists-in-labs Program) und der ETH Zürich.<br />
* Workshop für Lehrer im Rahmen der Weiterbildung "Digitale Medien und Unterricht" an der ''[[PH Zürich 2014]]''.<br />
* Lehrerworkshops mit dem imedias Institut Weiterbildung und Beratung am Campus Brugg-Windisch für Lehrer unterschiedlicher Fächer und Schultypen.<br />
* An den [[Schnupperlehrlingstage|Schnupperlehrlingstagen]] erhalten Schüler einen Einblick in das Leben eines Applikationsentwicklers an der FHNW.<br />
<br />
<br /><br /><br />
<br />
== Lehr- und Lernmaterial ==<br />
Es gibt bereits eine grosse Anzahl von Online Dokumenten für das Lehren und Lernen mit Scalable Game Design. Diese finden Sie unter der englisch-sprachigen Webseite. Wir ergänzen diese Materialien nach und nach und passen sie sprachlich an und adaptieren sie an die schulischen Gegebenheiten in der Schweiz. Hier finden Sie weitere Informationen zum deutsch-sprachigen [http://web.fhnw.ch/plattformen/scalablegamedesign/mediawiki/index.php/Lehr-_und_Lernmaterial Lehr-/Lernmaterial].<br />
<br />
Wenn Sie mit Ihrer Schulklasse Game Design Projekte auf AgentSheets erstellen, können Sie diese auf unserer '''Cloud''' [http://scalablegamedesign.cs.colorado.edu/arcade/ "'''Arcade'''"] speichern und danach haben die SchülerInnen von überall Zugriff auf diese Projekte. Weitere Infos finden Sie in unserem [[Media:Arcade1.pdf|Leitfaden zur Arcade]].</div>Alex